MKIR4 제4과 한석봉과 어머니

Post-lesson activities

1. Rearrange paragraphs of a story:

Queues to use:

1. Look for a temporal and/or spatial setting in the beginning of the story:

   옛날에, 어느 마을에

   . . .-이/가 살고 있었습니다

2. Look for the beginning of the developments of an event:

   어느 날, 하루는

3. Look for the turn of events, change of situations, contrasting with what has gone earlier:

   그런데

4. Look for sequencing expressions or those that refer back to earlier part of the story to connect a series of events in sequence:

   anaphoric or deictic expressions: 이 (이 말에, 이 사람은), 그 (그러다가, 그리고(는), 그러고 있는데

5. Look for conclusive statements:

   . . .-이/가 되었습니다, . . .~게 되었습니다. 오래오래 살았습니다.

   Sometimes a typical ending of a story is in a quotation form:

   . . .~다고 합니다.

Write down the numbers of the paragraphs in the order of the story.

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2. ~어 놓다

놓다 literally means 'put/lay down'

~어/아놓다 thus means something is put in a form that resulted from a certain action.

TASK 1: 오늘 집에서 나올 때 잊어 버리고 나온 것 없어요?

• 집에서 나올 때 전등불을 안 끄고 나왔어요. =불을 켜 놓고 나왔어요.
• 집에서 나올 때 레인지에 불을 안 끄고 나왔어요. =불을 켜 놓고 나왔어요.
• 집에서 나올 때 창문을 안 닫았어요. =창문을 열어 놓고 나왔어요.
• 컴퓨터/TV를 안 껐어요. = 켜 놓고 나왔어요.