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Speaking Activities:

1. Each person selects two items and asks the partner if s/he has them.
    Depending on the answer to the first question,
    use the particle -은/는 or -도 properlyin the second question.
 

Scenario A		Scenario B
스티브:	마이클씨, 차 있어요?	스티브:	마이클씨, 차 있어요?
마이클:	네, (차) 있어요.	마이클:	아니오, (차) 없어요.
스티브:	자전거도 있어오?	스티브:	자전거는 있어요?
마이클:	(i) 네, 자전거도 있어요.	마이클:	(i) 네, 자전거는 있어요.
	(ii) 아니오, 자전거는 없어요.		(ii) 아니오, 자전거도 없어요.

 (1) [차, 자전거]   (2) [개, 고양이]
 (3) [CD Player, VCR]  (4) [테레비, 라디오]

Now, report what your partner has:

[Steve reporting on Michael]
A. (i) 마이클은 차가 있어요. 자전거도 있어요.
   (ii) 마이클은 차가 있어요. 자전거는 없어요. 차만 있어요.

B. (i) 마이클은 차가 없어요. 자전거는 있어요. 차만 없어요.
   (ii) 마이클은 차가 없어요. 자전거도 없어요.
 

2. Ask your partner about his/her siblings. Use -은/는, -도, -만 proprely.